Laboratoire théâtral

Un atelier de création théâtrale pour faciliter l’intégration de réfugiés réinstallés par  le HCR et le soutien de jeunes mineurs isolés avec l’Association France Terre d’Asile. Lancement le mercredi 22 mars 2017 à 18h45 au Théâtre du Chaos.

Présentation du spectacle ‘D’ailleurs d’ailleurs » le mercredi 21 juin et le lundi 3 juillet à 18h au Théâtre du Chaos. Entrée libre sur réservation. 

Avec le soutien de la DILCRAH, de la Ville de Paris et de la Fondation d’Entreprise Casino pour la saison prochaine

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 UN PROGRAMME DE SENSIBILISATION POUR LES ENFANTS DU PRIMAIRE / LECTURE / EXPRESSION / JEUX THEATRAUX

Une sensibilisation au handicap auprès des enfants de 6 à 10 ans avec le conte pour enfant « Kalika, le plumeur de lune » de Georges de Cagliari, un débat et des jeux de sensibilisations pour lutter contre les préjugés, et travailler les notions de respect, de citoyenneté et de solidarité.

Les 8, 9 et 10 mars : Spectacle du conteur THIERNO DIALLO accompagné du musicien FLORIAN GENILLEAU (harpe, accordéon) à la médiathèque de Rives de Gier(42)

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  Atelier

Cet atelier est conçu après un entretien sur le contexte, les objectifs et le public visé, afin de répondre au plus juste de la demande en fonction de notre expérience et des domaines de compétence de nos intervenants.

Atelier

Partage d’expériences, entraînement la prise de parole en public, leadership

« Se sentir plus sûre de soi et s’approprier les mécanismes de la relation interpersonnelle pour être plus à l’aise dans son environnement professionnel et mieux préparer son évolution dans l’entreprise »
Cet atelier offre l’opportunité, par le biais de mises en situations concrètes, de s’approcher de la réalité, réelle ou fantasmée, pour mieux la maîtriser et appréhender le rapport à l’autre et lever individuellement les freins éventuels préexistants.

Atelier

« Etre bien dans ses propos et bien dans son corps pour mieux vivre avec les autres »

Voilà comment pourrait se résumer cet atelier qui offre l’opportunité, par le biais de mises en situations concrètes, de s’approcher de la réalité, réelle ou fantasmée, pour mieux la maîtriser et appréhender le rapport à l’autre. L’impact sera d’autant plus fort que les situations jouées seront le fruit d’échanges dans le groupe.

Formation

Prendre conscience des principes de base de la communication

Sujets traités :

Les acteurs impliqués dans le processus de communication : l’émetteur et le récepteur.
Le message : qu’est-ce que communiquer ? comment communiquer ?
La dimension temps dans le processus de communication.

Modalités de travail :

Contributions théoriques, réflexions de groupe, exercices pratiques.

Formation

Objet :

Prendre conscience des principes de base de la communication.
Fournir des éléments pour construire un message efficace.
Fournir quelques astuces pour devenir un bon communicateur.

Sujets traités :

Les acteurs impliqués dans le processus de communication : l’émetteur et le récepteur.
La structure du message.
La communication efficace.
Communiquer en fonction du public.
La dimension temps dans le processus de communication

Modalités de travail :

Contributions théoriques, réflexions de groupe, exercices pratiques
Analyse des comportements individuels et de groupe

Formation

Objet :

Fournir des éléments pour construire un message efficace : contenu, support, comportement.
Identifier son style de communication et apprendre à le gérer de manière efficace.
Reconnaître et éviter les erreurs dans le processus de communication.

Sujets traités :

Les acteurs impliqués dans le processus de communication : l’émetteur et le récepteur.
La communication verbale et non verbale.
Reconnaître son style de communication.
Construire une communication efficace.
Communiquer avec des publics différents.
Le feed-back dans la communication.
La gestion du temps dans le processus de communication.

Modalités de travail :

Détermination des axiomes de la communication.
Analyse de situations réalistes.
Cas d’études sur la communication opérationnelle.
Travail en groupe et individuel, analyse des comportements.
Expérimentation sur le terrain.
Réalisation de supports de communication.